Kaspar, le robot humanoïde social

Le dimanche 2 Avril marqua la neuvième Journée annuelle de sensibilisation à l’autisme mondial.

Je vous présente Kaspar. Le robot enfant humanoïde conçu comme un compagnon social pour améliorer la vie des enfants atteints d’autisme et d’autres difficultés de communication. Il a été créé, en 2005, par des chercheurs de l’Université de Hertfordshire et est programmé pour répondre aux interactions par le “toucher », pour voir si la robotique peut faire en sorte que les enfants autistes interagissent plus.

Kaspar, un médiateur social

KasparKaspar est conçu pour jouer avec des enfants. Une collection de capteurs de peaux est placée sur différentes parties de son corps pour «encourager certains comportements tactiles» et décourager les «inappropriés».

En interagissant et en se comportant de manière enfantine, Kaspar aide les enseignants et les parents à soutenir les enfants atteints d’autisme pour surmonter les défis auxquels ils sont confrontés dans la socialisation et la communication avec les autres.

Kaspar a la taille d’un petit enfant mais sans avoir un âge ou un genre spécifique. Son expression est neutre, pour donner aux enfants la possibilité d’interpréter les réaction de Kaspar comme il le souhaite. Ces fonctionnalités simplifiées et minimalistes sont plus réalistes pour les enfants autistes. Les caractéristiques «humaines» de Kaspar sont rudimentaires, afin d’éviter que trop de réalisme effraie un enfant autiste. Son apparence et son mouvement simplistes, sa voix électronique, sa peau en caoutchouc avec des pièces métalliques légèrement exposées, sont conçus pour attirer et ravir un enfant qui ne peut pas faire face à des expressions faciales complexes et à des interactions sociales «normales».

 

Le chercheur principal, le professeur Kerstin Dautenhahn, professeur d’intelligence artificielle à l’Université de Hertfordshire. déclare: «Les enfants atteints d’autisme sont très à l’aise avec les ordinateurs, car il s’agit d’un environnement très prévisible avec une interface prévisible et sûre. Les robots sont comme des ordinateurs mais avec une présence physique – et comme un ordinateur, ils sont prévisibles. « 

Ce que Kaspar peut faire :

  • Agir en tant que médiateur social, aider les enfants à mieux interagir et à communiquer avec les adultes et les autres enfants.
  • Aider les enfants à explorer les émotions de base.
  • Utiliser une gamme d’expressions faciales et corporelles simplifiées, des gestes et de la parole pour interagir avec les enfants et aider à rompre l’isolement social.
  • Répondre de manière autonome au toucher, en utilisant des capteurs sur les joues, les bras, le corps, les mains et les pieds, pour aider les enfants à connaître l’interaction tactile socialement acceptable. Par exemple, Il gémit quand son bras se déplace, grâce à des moteurs excessivement bruyants qui rassurent les enfants qu’il est un jouet mécanique «humain» pour répondre et jouer avec eux. Les capteurs de sensations dans les pieds du robot lui font rire s’il est chatouillé à cet endroit. Mais si un enfant frappe Kaspar réagit « Ouch, tu me fais mal ».
  • Participer à plusieurs scénarios de jeux interactifs pour aider les enfants à acquérir des compétences sociales fondamentales telles que l’imitation et la prise de pouvoir – les compétences que les enfants autistes peuvent trouver très difficiles.
  • Engager les enfants pour aider à développer et améliorer les compétences de collaboration.
  • Activer l’apprentissage cognitif en jouant à des jeux d’hygiène personnelle ou de nourriture (Kaspar peut tenir un peigne, une brosse à dents ou une cuillère).
  • Engager les enfants dans des activités de création et de confiance en chantant ensemble ou de jouer du tambour.

La suite de Kaspar

Kaspar Les chercheurs ont effectué de vastes essais sur le terrain dans les écoles et dans les maisons familiales pour évaluer la façon dont les enseignants et les parents peuvent utiliser le robot. Environ 170 enfants à l’étranger ont interagi avec Kaspar.
Les études ont montré que Kaspar peut servir d’outil d’apprentissage sûr et prévisible pour les enfants atteints d’autisme. Cela leur permet d’apprendre les interactions sociales et les compétences de communication et de répondre à des objectifs éducatifs ou thérapeutiques spécifiques (par exemple, s’engager directement dans les yeux ou prendre des tours) dans un contexte de jeu agréable.


Une recherche indépendante publiée dans le International Journal of Social Robotics en 2016 a révélé qu’un groupe de 54 praticiens du trouble du spectre autistique sont «convaincus que Kaspar peut être utile dans les interventions pour un large éventail de thèmes de thérapie et d’éducation pour les enfants atteints de TSA».

L’Institut national de la santé pour la recherche (NIHR) finance un essai de deux ans, dans le cadre de son programme de recherche pour les prestations pour patients, afin d’évaluer l’efficacité de Kaspar en tant qu’intervention dans la pratique clinique.

L’essai en début de stage, mené en collaboration avec Hertfordshire NHS Community Trust, est conçu pour informer le développement d’un essai à une plus grande échelle pourrait voir Kaspar être utilisé dans le NHS. Une autre étude de recherche analysant l’impact de Kaspar sur les enfants avec l’autisme dans le plus grand hôpital pédiatrique de Macédoine commencera au début de 2017.

«Notre vision est que tous les enfants d’une école ou d’une maison ou d’un hôpital pourraient avoir un Kaspar s’ils le souhaitaient», Kerstin Dautenhahn.

Ces études marquent le premier test de Kaspar dans un contexte clinique et pourraient bénéficier les enfants atteints d’autisme et aux spécialistes cliniques. Kaspar fait partie des technologies émergentes qui ont le potentiel de faire une énorme différence pour les personnes sur le spectre autistique.

 

 

Par | 2017-04-10T10:22:08+00:00 lundi, 10 avril, 2017|Catégories : E-commerce|

À propos de l'auteur :

Diplômée d'un master en Graphisme-Multimédia, j'ai décidé de pousser plus loin ma formation en intégrant le MBA Marketing et Commerce sur Internet de l’Institut Léonard de Vinci.